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　　為切實(shí)保障人民群眾的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與權(quán)及監(jiān)督權(quán)，中山市石岐街道教體文旅局于2022年7月3日下午在中山市石岐中學(xué)一樓會(huì)議室召開(kāi)了石岐街道義務(wù)教育擬改革事項(xiàng)聽(tīng)證會(huì)。現(xiàn)將聽(tīng)證會(huì)有關(guān)情況報(bào)告如下：

　　一、聽(tīng)證會(huì)的基本情況

　　（一）聽(tīng)證事項(xiàng)

　　聽(tīng)證會(huì)主要圍繞石岐街道義務(wù)教育擬改革事項(xiàng)大學(xué)區(qū)劃分、學(xué)位限定和中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)（暫定名，下同）招生服務(wù)范圍確定相關(guān)內(nèi)容聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　（二）聽(tīng)證會(huì)公告的發(fā)布方式

　　2022年5月13日，在石岐街道政務(wù)網(wǎng)站發(fā)布召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)公告，公告了聽(tīng)證事項(xiàng)、聽(tīng)證代表名額及其產(chǎn)生方式、聽(tīng)證時(shí)間等相關(guān)內(nèi)容，石岐發(fā)布等平臺(tái)對(duì)公告事宜予以轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)道。5月31日，舉行聽(tīng)證會(huì)代表公證抽簽，產(chǎn)生代表名單和旁聽(tīng)人員名單。6月6日，在石岐街道政務(wù)網(wǎng)站公示聽(tīng)證代表信息。6月17日，將聽(tīng)證材料送達(dá)聽(tīng)證會(huì)代表。

　?。ㄈ┞?tīng)證代表的產(chǎn)生方式及其基本情況

　　此次聽(tīng)證會(huì)聽(tīng)證代表名額為15名。2022年6月1日，最終確認(rèn)15名各界代表參加此次聽(tīng)證會(huì)，分別為：通過(guò)公證抽簽從108名自愿報(bào)名參加聽(tīng)證會(huì)的石岐街道居民代表中產(chǎn)生7名；石岐街道社區(qū)工作人員2名；中山市黨代表、人大代表和政協(xié)委員共3名；學(xué)校代表2名；城市建設(shè)和管理專(zhuān)家1名。15名聽(tīng)證代表中，屬利害關(guān)系人的聽(tīng)證代表共有7名，占聽(tīng)證代表總數(shù)的46.6%。

　　上述聽(tīng)證代表的組成，符合《中山市重大行政決策聽(tīng)證辦法》關(guān)于聽(tīng)證代表數(shù)量不得少于8人、決策事項(xiàng)涉及的利害關(guān)系人不得少于全體聽(tīng)證代表四分之一的規(guī)定。

　　（四）聽(tīng)證陳述人和旁聽(tīng)人員的確定

　　根據(jù)聽(tīng)證程序規(guī)則，聽(tīng)證主持人由聽(tīng)證組織機(jī)關(guān)指定；聽(tīng)證陳述人由行政決策承辦機(jī)關(guān)的工作人員擔(dān)任，人數(shù)不得超過(guò)3人。經(jīng)認(rèn)真遴選，聽(tīng)證會(huì)主持人由廣東上方律師事務(wù)所馮靖琪擔(dān)任，聽(tīng)證陳述人由石岐街道黨工委委員、辦事處副主任、教育系統(tǒng)黨委書(shū)記高汝強(qiáng)，石岐街道教育和體育事務(wù)中心主任謝永芳，石岐街道教育和體育事務(wù)中心工作人員梅征等3人擔(dān)任，并指定廣東漢普人力資源有限公司黃慧珍、石岐街道教育和體育事務(wù)中心工作人員黃榮敏擔(dān)任聽(tīng)證記錄人。本次聽(tīng)證會(huì)設(shè)有7個(gè)市民旁聽(tīng)席。聽(tīng)證會(huì)公告期限內(nèi)廣泛接受報(bào)名參與旁聽(tīng)，并通過(guò)抽簽方式確定7名旁聽(tīng)市民。

　?。ㄎ澹┞?tīng)證會(huì)舉行過(guò)程

　　2022年7月3日15:00，聽(tīng)證會(huì)在中山市石岐中學(xué)一樓會(huì)議室舉行。15名聽(tīng)證代表中13人出席，2人請(qǐng)假，出席率86.6%；7名旁聽(tīng)市民1人缺席，出席率85.7%。聽(tīng)證會(huì)按照《中山市重大行政決策聽(tīng)證辦法》規(guī)定的聽(tīng)證程序進(jìn)行。

　　二、聽(tīng)證會(huì)各方觀(guān)點(diǎn)

　?。ㄒ唬┐戆l(fā)言概述

　　13名聽(tīng)證代表對(duì)改革事項(xiàng)第一、第二項(xiàng)均無(wú)異議；對(duì)第三項(xiàng)，其中9人同意，4人表達(dá)不同意見(jiàn)。聽(tīng)證代表發(fā)言如下：

　　葉怡（居民代表）：我對(duì)以上事項(xiàng)沒(méi)有意見(jiàn)。

　　黃楚玉（社區(qū)代表）：石岐街道現(xiàn)有的小學(xué)很多都分布在舊城區(qū)，目前雖然能滿(mǎn)足入學(xué)需求，但北部片區(qū)的入學(xué)需求越來(lái)越大，要考慮往后人口的增長(zhǎng)入學(xué)問(wèn)題?，F(xiàn)在新建的中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)滿(mǎn)足了周邊居民的入學(xué)需求，基本符合了“相對(duì)就近”的入學(xué)原則，是合理的。需要適當(dāng)考慮未能劃入新學(xué)校地段的居民需求，結(jié)合電腦派位制度，如果有空余的學(xué)位優(yōu)先北部片區(qū)居民電腦派位。

　　廖禮平（居民代表）：石岐街道人口的增加大多集中在北部片區(qū)，天水湖小區(qū)周邊教育資源較為匱乏。學(xué)生居住地與學(xué)校的距離應(yīng)當(dāng)在3公里以?xún)?nèi)，而天水湖小區(qū)距離張溪鄭二小學(xué)達(dá)3.2公里，未體現(xiàn)就近原則。學(xué)生居住小區(qū)與學(xué)校距離遠(yuǎn)，家長(zhǎng)接送用車(chē)量大，容易造成交通堵塞。我們申請(qǐng)將天水湖小區(qū)劃入中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生服務(wù)范圍，理由如下：第一，其他城市劃分學(xué)區(qū)的原則基本上是以主道路來(lái)劃分。第二，“就近入學(xué)”應(yīng)當(dāng)有量化的指標(biāo)來(lái)支撐就近原則。第三，論交通便利性，從天水湖小區(qū)到中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)更方便。

　　蔣琛（市黨代表）：我完全贊同石岐街道進(jìn)行教育改革，本次教育改革是促進(jìn)石岐街道義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展和推進(jìn)教育進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，同時(shí)是解決學(xué)位緊張問(wèn)題，切實(shí)保證適齡兒童就學(xué)需求的一個(gè)重要舉措。就近入學(xué)是指相對(duì)就近，并非是地域上的絕對(duì)就近，要綜合考慮學(xué)校分布和規(guī)模及交通狀況等因素。

　　郭靜（居民代表）：我們一致請(qǐng)求將天水湖小區(qū)劃入中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生服務(wù)范圍，理由正如之前天水湖小區(qū)代表所述。我贊成按照落戶(hù)先后順序?qū)?yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)位進(jìn)行安排。2015年購(gòu)置物業(yè)的時(shí)候售樓處的工作人員帶著我們?nèi)タ唇▽W(xué)校的地方，說(shuō)有一所新學(xué)校會(huì)建起來(lái)，結(jié)果到現(xiàn)在還沒(méi)有建成。再次懇請(qǐng)將天水湖小區(qū)納入中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生范圍。

　　黎凱翩（社區(qū)代表）：石岐街道學(xué)校大部分分布在石岐南部舊城區(qū)域內(nèi)，近十年以來(lái)，石岐北部片區(qū)的人口增加較多，造成學(xué)校分布不均衡。下面我轉(zhuǎn)達(dá)接收到的訴求：有些家庭距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)路上耗費(fèi)了大量的時(shí)間，希望能夠盡量就近。對(duì)改革方案提出的大學(xué)區(qū)劃分理念表示贊同，中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的招生服務(wù)范圍劃分較為合理。

　　鄺昕（居民代表）：第一點(diǎn)我認(rèn)為新小學(xué)的招生范圍與大學(xué)區(qū)劃分措施相矛盾，按大學(xué)區(qū)理解應(yīng)當(dāng)在區(qū)域內(nèi)按入戶(hù)的先后順序來(lái)安排學(xué)校，但現(xiàn)在劃定了幾個(gè)樓盤(pán)，是相矛盾的。第二點(diǎn)我非常認(rèn)同天水湖代表的意見(jiàn)，到張溪鄭二小學(xué)上學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了國(guó)家按就近原則的規(guī)定，現(xiàn)在學(xué)區(qū)的劃分排斥了就近原則。第三點(diǎn)我們小區(qū)無(wú)論是直線(xiàn)距離還是路程都是最遠(yuǎn)的，我查閱了相關(guān)的城市標(biāo)準(zhǔn)，是按照半徑來(lái)計(jì)算10分鐘的路程，體現(xiàn)的是物理距離，而不是陳述人所說(shuō)的其他距離。與我們同路段同社區(qū)的劃進(jìn)去了，我們被排除在外，這不公平。

　　黃麗斯（居民代表）：最初的學(xué)區(qū)分配方案是經(jīng)過(guò)多方的平衡作出的方案，充分體現(xiàn)就近入學(xué)的原則，我認(rèn)為大學(xué)區(qū)的劃分范圍是非常合理的。劃分的理由千萬(wàn)條，都要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校周邊小區(qū)樓盤(pán)適齡入學(xué)兒童超過(guò)班級(jí)容量了，肯定要安排到其他學(xué)校。希望政府充分考慮，不能因?yàn)橛行┚用穹从撤桨覆缓侠砭瓦M(jìn)行更改。關(guān)于東港灣地段，該地段小學(xué)距離中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)直線(xiàn)距離雖然不遠(yuǎn)，但是實(shí)際路程也不近。

　　黃榮勝（學(xué)校代表）：據(jù)我了解，這樣的聽(tīng)證會(huì)在中山市是首次進(jìn)行，證明我們黨工委辦事處是非常重視教育事業(yè)，非常關(guān)注民生和重視人民群眾的利益。本次改革是符合我們的政策和石岐街道的實(shí)際。學(xué)位限定很大程度防止了學(xué)區(qū)房的炒作。本次招生范圍的劃定是在滿(mǎn)足招生范圍內(nèi)，把剩余的學(xué)位通過(guò)電腦派位的形式解決其他生源的需求，是符合人民群眾的利益的。任何改革都不可能滿(mǎn)足各方面的需求和滿(mǎn)足每個(gè)人的需求，作為政府，應(yīng)當(dāng)做到公平公正。

　　林聲達(dá)（居民代表）：我對(duì)本次改革方案中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的招生服務(wù)范圍不同意，這個(gè)劃分我們不接受，不符合國(guó)家就近原則。擬劃入的小區(qū)歷來(lái)都是統(tǒng)一被劃到張溪鄭二小學(xué)，為何本次中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劃分只把我們這邊的小區(qū)劃分出去？為什么中儀花園和御濱名門(mén)能夠劃進(jìn)去？要有一個(gè)解釋。無(wú)論開(kāi)車(chē)還是步行到張溪鄭二小學(xué)都比其他小區(qū)更加遠(yuǎn)。將我們納入中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的招生范圍是合情合理的，納入不了，贊成全部電腦派位。

　　韓毅（市政協(xié)委員）：每個(gè)人所處的位置不同，看待同一事務(wù)同一事情有不同甚至相反的認(rèn)知，任何一個(gè)方案都不可能得到所有人認(rèn)同，政府既要考慮全局，平衡所有家長(zhǎng)的訴求，又要著眼長(zhǎng)期的發(fā)展。目前的改革是有利于大多數(shù)的人的利益，在現(xiàn)有的條件下，應(yīng)當(dāng)是最可行的方案，高度認(rèn)同石岐街道為改造教學(xué)條件作出的改革方案。希望各方多溝通、多協(xié)調(diào)，以區(qū)域內(nèi)孩子的整體利益為重，岐江河北岸片區(qū)加緊建立新學(xué)校，以解決他們的入學(xué)需求。

　　李聰（居民代表）：我沒(méi)有意見(jiàn)，贊同目前學(xué)區(qū)的劃分。

　　王金府（市人大代表）：通過(guò)聽(tīng)取了陳述人的陳述，從合法合規(guī)及合理對(duì)以上事項(xiàng)的改革措施發(fā)表如下的意見(jiàn)：一是關(guān)于合法合規(guī)的問(wèn)題。我們都知道合法合規(guī)是指要符合行政法律、行政法規(guī)和相關(guān)政策的規(guī)定，目前主要有義務(wù)教育法，入學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)等。義務(wù)教育法第十五條明確，就近入學(xué)不意味著直線(xiàn)就近入學(xué)，以學(xué)校為中心劃一個(gè)圓圈最公平，但這種方式不科學(xué)、不可行。以上的3個(gè)改革事項(xiàng)都有相應(yīng)的依據(jù)和相關(guān)的規(guī)定。二是關(guān)于合理問(wèn)題。爭(zhēng)議比較多的是在新小學(xué)的招生服務(wù)范圍上，多位發(fā)言人對(duì)學(xué)位的限定是沒(méi)有大的意見(jiàn)，現(xiàn)主要對(duì)招生范圍有意見(jiàn)，聽(tīng)證陳述人陳述了劃分的理?yè)?jù)，包括該片區(qū)適齡兒童的數(shù)量以及出于緩解其他學(xué)校學(xué)位壓力的目的，該做法是全局性的均衡的考慮，總體有合理性的。

　?。ǘ┯懻摰膸讉€(gè)問(wèn)題

　　  與會(huì)代表對(duì)大學(xué)區(qū)劃分和學(xué)位限定措施基本認(rèn)同。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于如何確定新小學(xué)招生服務(wù)范圍，主要有下列四個(gè)方面：

　　一是“根據(jù)原國(guó)家教委文件，學(xué)生居住地與學(xué)校的距離應(yīng)當(dāng)在3公里以?xún)?nèi)，應(yīng)將天水湖小區(qū)劃進(jìn)新小學(xué)學(xué)區(qū)范圍”問(wèn)題。

　　二是“將陽(yáng)光花地小區(qū)納入中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的招生范圍，納入不了，贊成全部電腦派位”問(wèn)題。

　　三是部分聽(tīng)證人提到北部片區(qū)學(xué)位緊張問(wèn)題。

　　四是對(duì)御濱名門(mén)和中儀花園兩個(gè)小區(qū)劃入中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出質(zhì)疑。

　　對(duì)于上述問(wèn)題，聽(tīng)證陳述人作了如下分析和回應(yīng)：

　　1.關(guān)于就近入學(xué)按“3公里”量化衡量問(wèn)題。首先，“學(xué)生居住地學(xué)校的距離應(yīng)當(dāng)在3公里以?xún)?nèi)”為1987年國(guó)家教委有關(guān)文件的意見(jiàn)，近十幾年來(lái)教育部、省、市陸續(xù)就義務(wù)教育招生出臺(tái)指導(dǎo)性文件，均未對(duì)“就近”設(shè)定量化標(biāo)準(zhǔn)。其次，“就近入學(xué)”是相對(duì)的，不等于直線(xiàn)最近，還要考慮區(qū)域內(nèi)人口分布、學(xué)校分布和學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，現(xiàn)階段不可能實(shí)現(xiàn)地理位置絕對(duì)就近。

　　2.關(guān)于全部電腦派位的問(wèn)題。電腦派位體現(xiàn)了一定的公平性，但也在一定程度上與“就近入學(xué)”相矛盾，容易引發(fā)其他問(wèn)題。如果全部搖號(hào)，勢(shì)必出現(xiàn)甲學(xué)校隔壁小區(qū)的兒童到乙學(xué)校就讀，乙學(xué)校周邊小區(qū)的兒童到甲學(xué)校就讀的情形，就近入學(xué)的比例將大幅下降，給交通和家長(zhǎng)接送帶來(lái)更大的不便。因此，對(duì)熱點(diǎn)學(xué)校通過(guò)“單校劃片”來(lái)實(shí)現(xiàn)“就近”目標(biāo)，劃片與電腦派位相結(jié)合，能更好地體現(xiàn)公平性和合理性。

　　3.關(guān)于石岐北部片區(qū)學(xué)位緊張問(wèn)題。位于石岐街道北部片區(qū)的東港灣社區(qū)學(xué)位相對(duì)緊張，該片區(qū)原為城鄉(xiāng)接合部，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，區(qū)域內(nèi)樓盤(pán)不斷增加，今年戶(hù)籍人口已突破1萬(wàn)人?，F(xiàn)階段，該片區(qū)兒童主要有3條入學(xué)途徑：一是就近入讀石岐張溪鄭二小學(xué)；二是通過(guò)電腦派位入讀中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)；三是通過(guò)電腦派位入讀民辦的石岐大信學(xué)校。為緩解該片區(qū)學(xué)位緊張問(wèn)題，石岐街道正積極落實(shí)《石岐公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃研究》成果，完善該片區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和教學(xué)用地手續(xù)，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。

　　4.關(guān)于御濱名門(mén)和中儀花園兩個(gè)小區(qū)劃入中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生服務(wù)范圍問(wèn)題。關(guān)于御濱名門(mén)小區(qū)，一是該小區(qū)距離中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)相對(duì)較近；二是從路段劃分來(lái)講，以東華路、東華北路為界，該小區(qū)在地理位置上看似凸出，但其西邊、南邊均為公共服務(wù)設(shè)施（公園和市華僑中學(xué)高中部），北邊為石岐河，東邊卻與中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)周邊居住小區(qū)連為一體。如不劃入中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生范圍，該小區(qū)將成為岐江河以南片區(qū)入讀小學(xué)最遠(yuǎn)的區(qū)域。關(guān)于中儀花園小區(qū)，一是該小區(qū)距離新小學(xué)相對(duì)較近；二是中儀花園所對(duì)應(yīng)的厚興鄭偉權(quán)學(xué)校地段，適齡兒童數(shù)量大大超出該校辦學(xué)規(guī)模；三是適齡兒童較多的中儀花園調(diào)整學(xué)區(qū)后，原就讀石岐實(shí)驗(yàn)小學(xué)的麗彩居、泓逸苑等小區(qū)適齡兒童可就近入讀厚興鄭偉權(quán)學(xué)校，既減輕了厚興鄭偉權(quán)學(xué)校的招生壓力，又讓更多群眾實(shí)現(xiàn)就近入學(xué)。

　　中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生服務(wù)范圍的確定是聽(tīng)證會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，陳述人主要陳述了以下3個(gè)理由：

　　一是通過(guò)劃片實(shí)現(xiàn)“就近入學(xué)”目標(biāo)。義務(wù)教育法和省教育廳有關(guān)中小學(xué)招生入學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)要求，要按照學(xué)?！皠澠猩?生源就近”的入學(xué)目標(biāo)要求，綜合考慮區(qū)域適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，采取單校劃片或多校劃片等方式確定招生范圍，依街道、路段、門(mén)牌號(hào)、村組等劃定片區(qū)范圍。鑒于一些地方人口分布和學(xué)校布局具有不均衡性、街區(qū)形狀具有不規(guī)則性，就近入學(xué)并不意味著直線(xiàn)距離最近入學(xué)。

　　二是考慮了該地段戶(hù)籍適齡兒童數(shù)量。通過(guò)調(diào)查擬納入中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生服務(wù)范圍的各樓盤(pán)適齡兒童數(shù)量，目前擬定的招生服務(wù)范圍內(nèi)2022年適齡兒童總?cè)藬?shù)與中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)招生規(guī)模年級(jí)容量相當(dāng)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，該區(qū)域適齡兒童數(shù)量還將逐年增多，該校未來(lái)生源壓力會(huì)逐步增大，招生服務(wù)范圍不宜太大。

　　三是考慮了本區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局。中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處石岐街道東北部，該區(qū)域原有街道管轄學(xué)校3所。中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)招收服務(wù)范圍的劃定，充分考慮學(xué)位的均衡布局，減緩其他3所學(xué)校的招生壓力。

　　三、對(duì)聽(tīng)證會(huì)各方意見(jiàn)、建議的采納情況

　　依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中共廣東省委廣東省人民政府關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》（粵發(fā)〔2020〕6號(hào)）、《關(guān)于深化中山市教育體制機(jī)制改革的實(shí)施方案》（中山深改委〔2020〕7號(hào)）、《中山市2022年義務(wù)教育招生入學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，按照保障公平、教育資源基本均衡、相對(duì)就近和學(xué)區(qū)相對(duì)穩(wěn)定等原則，從石岐街道教育資源配置的實(shí)際出發(fā)，對(duì)聽(tīng)證會(huì)各方意見(jiàn)和建議作如下梳理：

　?。ㄒ唬┐髮W(xué)區(qū)劃分措施

　　大學(xué)區(qū)指根據(jù)“相對(duì)就近、教育均衡程度相當(dāng)、學(xué)校相對(duì)集中”原則，將多所公辦小學(xué)招生服務(wù)范圍設(shè)置為大學(xué)區(qū)，大學(xué)區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌安排適齡兒童招生入學(xué)。當(dāng)招生服務(wù)范圍戶(hù)籍生入學(xué)報(bào)名數(shù)超過(guò)該學(xué)校當(dāng)年招生計(jì)劃，按入學(xué)學(xué)生遷入戶(hù)口先后安排優(yōu)先入讀對(duì)應(yīng)學(xué)校，其余學(xué)生統(tǒng)籌安排到同一大學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校。對(duì)此，聽(tīng)證各方無(wú)異議。

　?。ǘW(xué)位限定措施

　　學(xué)位限定是指對(duì)以房產(chǎn)申請(qǐng)學(xué)位作條件性限制，一套房產(chǎn)在一個(gè)限定期僅允許同一業(yè)主子女申請(qǐng)學(xué)位使用。小學(xué)限定期6年（由入學(xué)起共6個(gè)學(xué)年的時(shí)間），初中限定期3年（由入學(xué)起共3個(gè)學(xué)年的時(shí)間），期間原則上僅允許一對(duì)夫婦的子女入讀對(duì)應(yīng)的學(xué)校，包含中途轉(zhuǎn)出學(xué)生；中途插班轉(zhuǎn)入學(xué)生，其轉(zhuǎn)入使用的房產(chǎn)實(shí)行同一限定期（即轉(zhuǎn)學(xué)起小學(xué)6個(gè)學(xué)年、初中3個(gè)學(xué)年的時(shí)間）。學(xué)位限定期間其他學(xué)生就學(xué)問(wèn)題、限定期解除等將有其他詳細(xì)規(guī)定。對(duì)此，聽(tīng)證各方無(wú)異議。

　　（三）有關(guān)中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生服務(wù)范圍

　　中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)擬采用單校就近學(xué)區(qū)與大學(xué)區(qū)劃片相結(jié)合的方式招生，劃定一定的招生服務(wù)范圍。招生服務(wù)范圍內(nèi)戶(hù)籍適齡兒童擬入學(xué)人數(shù)超出戶(hù)籍招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，按戶(hù)籍遷入時(shí)間的先后順序安排入學(xué)，超出計(jì)劃數(shù)的戶(hù)籍生根據(jù)學(xué)位空余情況在大學(xué)區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌安排入學(xué)。大部分聽(tīng)證代表認(rèn)為招生服務(wù)范圍劃分合情合理合法合規(guī)，部分代表提出異議和相關(guān)建議，將進(jìn)一步研究決定。

　　（四）關(guān)于北部片區(qū)學(xué)位緊缺問(wèn)題

　　鑒于石岐街道北部片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅猛，人口不斷增長(zhǎng)，教育配套需求大。我街道將充分吸納聽(tīng)證代表意見(jiàn)，一方面對(duì)現(xiàn)有學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)，增加學(xué)位，改善辦學(xué)條件；另一方面加緊推進(jìn)《石岐公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃研究》成果落實(shí)，加快土地收儲(chǔ)工作，爭(zhēng)取早日完備建校手續(xù)，啟動(dòng)新學(xué)校建設(shè)。

　?。ㄎ澹╆P(guān)于2022年石岐街道招生工作電腦派位問(wèn)題

　　鑒于部分聽(tīng)證代表強(qiáng)烈要求就近入讀中山市岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，且該校今年計(jì)劃只招收一年級(jí)新生，有擴(kuò)容空間，現(xiàn)擬擴(kuò)容3個(gè)班，用于安排電腦派位，分別面向張溪鄭二小學(xué)原招生服務(wù)范圍內(nèi)戶(hù)籍生和全街道戶(hù)籍生進(jìn)行派位。同時(shí)，石岐一小、石岐楊仙逸小學(xué)在安排了相對(duì)就近地段戶(hù)籍生和政策生入學(xué)后，將拿出部分學(xué)位面向石岐戶(hù)籍適齡兒童進(jìn)行電腦派位；轉(zhuǎn)公辦后的體育路學(xué)校學(xué)位也將面向石岐戶(hù)籍生進(jìn)行電腦派位。

　　專(zhuān)此報(bào)告。

中山市石岐街道教體文旅局

2022年7月5日