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    10月7日下午，為深入學習貫徹黨的二十大精神，落實教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》文件精神要求，三角鎮(zhèn)召開2024年學生心理健康工作專題會議，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長李家浩，副鎮(zhèn)長楊麗芬，宣傳和教體文旅辦公室負責人，教體中心全體人員，全鎮(zhèn)中小學行政、各幼兒園園長、公民辦中小學心理教師等參加會議。

    會上傳達了《三角鎮(zhèn)2024年學生心理健康教育專項工作方案》，同時從家庭、學校和社會的角度對影響學生心理的因素進行了深入剖析，并作出了心理工作部署。重點強調(diào)要做好學生心理健康狀況排查和危機干預輔導，建立“一生一策”心理成長檔案，為全鎮(zhèn)學生的心理健康保駕護航。

李家浩強調(diào)

一、提高政治站位，思想要真正緊起來

    “少年強則中國強”，青少年是國家未來的棟梁，學生時期是一個人成長最快的階段，也是人的心理與生理成長的關(guān)鍵時期。作為教育工作者，各學校要以對國家和民族未來高度負責的使命感，以建設教育強國和辦好人民滿意教育的責任感，以“時時放心不下”的責任感，抓住青少年成長的黃金期，站在政治高度、民生角度、發(fā)展維度，深刻認識學生心理健康工作的重要性和緊迫性，牢固樹立“健康第一”的教育理念，將提高學生心理健康置于重要位置。全面加強人文關(guān)懷和心理疏導，落實 “五育并舉”，以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心，促進學生身心健康全面發(fā)展。

二、強化責任擔當，舉措要真正實起來

    轉(zhuǎn)變理念要實起來。要將“雙減”工作作為重要政治任務抓好抓實，要將作業(yè)設計作為教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)。要深化教育綜合評價改革，打破“分數(shù)至上、升學至上”沉疴。健康教育要實起來。加大心理健康教師和班主任培訓力度，提升專業(yè)隊伍的能力和水平，強化生命健康教育，教育學生樹立生命至上理念。應急防護要實起來。要扎實做好學生心理健康篩查，建立“一生一策”心理成長檔案。建好用好心理輔導室，重視心理健康教師專職隊伍建設。建立心理危機預防等機制，構(gòu)建全員“心理健康守門人”責任體系。

三、凝聚各方合力，工作要盡快干起來

    要強化制度落實，加強組織保障，要堅持以預防為主，構(gòu)建完整學生心理健康狀況監(jiān)測體系。要加強統(tǒng)籌謀劃，凝聚工作合力，重視校家社協(xié)同育人機制建設，構(gòu)建以學?！彝ァ鐣膮f(xié)同聯(lián)動，建立“發(fā)展、預防、補救”為服務內(nèi)容的常態(tài)溝通機制，為孩子構(gòu)建一個積極健康的心理成長環(huán)境。要加強宏觀指導，強化檢查督導。教育黨委、宣傳和教體文旅辦公室要加強對心理工作的科學研究和統(tǒng)籌領(lǐng)導，各學校要做好學生心理健康教育和心理危機防控工作，切實將心理健康教育工作落到實處。緊盯問題和重點，建立問題動態(tài)管理臺賬，持續(xù)跟蹤督辦，以問題整改倒逼責任落實，以責任落實提升工作成效，確保師生生命健康安全。